古代，有两个故事一直讴歌于今，视乎很受东说念主迎接。那即是为了念书，为了学习，在犯困时，把我方的辫子绑在梁上，强制我方领悟。还有一个老伴计念念出了一个更绝更刺激的纪律，尽然用锥子刺扎我方的大腿来激励学习的干劲。

这两个故事其实都是一个所在，为了不徬徨学习，在我方犯困时念念见识来阻碍困意的发生，以便增多学习的时候。其实，这么作念深爱五月，顽抗了东说念主体的活动规矩，

东说念主在犯困的时候，就应该好好休息，睡一觉。等精神景况归附过来，再念书再学习。不然，你在困倦的时候学习背书，是记不住的。东说念主体的神经细胞得不到休息，

它弗成能给你完活，也无法加深你学到的东西。你又何苦作践我方，不让大脑休息，不让你体魄的细胞充满活力。旷日长期，你的大脑得不到休息，老是处于迟滞的景况，对学习不仅莫得匡助，反而起到了相背的作用。

图片

裁剪

东汉时候，有个东说念主名叫孙敬，是闻明的政事家。

  他年青时穷苦勤学，粗俗关起门，独自一东说念主不停地念书。每天从早到晚念书，时时是然糠照薪。念书时候长，劳累了深爱五月，还不停息。时候深刻，疲劳得直打打盹儿。 他怕影响我方的念书学习，就念念出了一个非常的见识。

他就找一根绳索，一头紧紧的绑在房梁上另一头系在头发上。当他念书疲劳时打盹了，头一低，绳索就会牵住头发，这么会把头皮扯痛了， 随即就领悟了，再连接念书学习。

直播勾引

  这即是孙敬自缢的故事。 

  战国时刻，有一个东说念主名叫苏秦，亦然出名的政事家。在年青时，由于常识未几不深，曾到许多地方作念事，都不受爱好。回家后，家东说念主对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。

是以，他下定决心，勤勉念书。 他时时念书到半夜，很疲劳，常打盹，直念念寝息。他也念念出了一个纪律，准备一把锥子，一打打盹儿，就用锥子往我方的大腿上刺一下。这么，猛然间感到疾苦，使我方领悟起来，再坚抓念书。 这即是苏秦"刺股"的故事。 

  古代中国很爱好念书，于是就有了孙敬的头自缢、苏秦的锥澈骨等念书的法式。

●老诚在课堂上启发学生说：“同学们，古东说念主念书是很刻苦的，你们神话过'头自缢’的故事吗？” “神话过。”同学们都声回应。 老诚接着说：“很好，你们也应该向古东说念主学习。”

 这时，一个男生举手讲演说：“唯有女生能学，男生学不了。”老 师惊外乡问：“为什么？” 学生答：“我头上莫得辫子。”

不论学生们头上有莫得辫子，自缢刺股的学习纪律都是不宜建议的。咫尺的学生也弗成能照本宣科学习古东说念主用功的纪律。一来是对体魄的肆虐，二来亦然不科学的学习神志。

念念要学习好，休息很弥留。即使有东说念主一学习就犯困，也没必纪律受顶点的纪律肆虐我方。可用用凉水洗洗脸，出外活动活动，换换崭新空气等等。虽然，老诚不一定是让学们也学着自缢刺股，而是学习古东说念主的学习精神。

但笔者以为深爱五月，自缢刺股弗成信， 休息好才是学习的能源。

本站仅提供存储作事，通盘实质均由用户发布，如发现存害或侵权实质，请点击举报。